Pour chaque langue polynésienne (reo tahiti, èo ènana, èo ènata, reo pa’umotu, reo magareva, reo rurutu, reo rimatara), les programmes joints en annexe sont élaborés conformément aux exigences des niveaux A1 et A2 du CECRL. Ils serviront de référence à l’enseignement des langues et de la culture polynésiennes.
Pour chaque langue polynésienne (reo tahiti, èo ènana, èo ènata, reo pa’umotu, reo magareva, reo rurutu, reo rimatara), les programmes joints en annexe sont élaborés conformément aux exigences des niveaux A1 et A2 du CECRL. Ils serviront de référence à l’enseignement des langues et de la culture polynésiennes.
Pour chaque langue polynésienne (reo tahiti, èo ènana, èo ènata, reo pa’umotu, reo magareva, reo rurutu, reo rimatara), les programmes joints en annexe sont élaborés conformément aux exigences des niveaux A1 et A2 du CECRL. Ils serviront de référence à l’enseignement des langues et de la culture polynésiennes.
Pour chaque langue polynésienne (reo tahiti, èo ènana, èo ènata, reo pa’umotu, reo magareva, reo rurutu, reo rimatara), les programmes joints en annexe sont élaborés conformément aux exigences des niveaux A1 et A2 du CECRL. Ils serviront de référence à l’enseignement des langues et de la culture polynésiennes.
Ce guide est un outil destiné aux enseignant(e)s pour les aider à se ré-approprier l’enseignement de l’EPS à travers l’étude de quelques activités physiques, sportives et artistiques (APSA) du Cycle 1 au Cycle 3.
’A tārava, ’a rū’au, ’a ’ūtē ana’e ! ’Ia ’ūtē te varua ! est un outil pédagogique destinés aux classes du cycle 3 .
Il doit permettre à tout enseignant de mettre en place l’enseignement des chants polyphoniques traditionnels.
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