Annexes aux Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française - Langues et culture polynésiennes Polynésie Française – 2016 Page 21 3. PRENDRE PART A UNE CONVERSATION (CYCLE 2) / REAGIR ET DIALOGUER (CYCLE3) A1 : L'élève est capable de communiquer, de façon simple, à condition que l'interlocuteur soit disposé à répéter ou à reformuler ses phrases plus lentement et à l'aider à formuler ce qu'il essaie de dire. A2 : L'élève est capable d'interagir de façon simple et de reformuler son propos pour s'adapter à l'interlocuteur. Capacités Exemples de formulations Connaissances culturelle et lexicale Connaissances grammaticale et phonologique o a rā nei... - Ko ai tō koe tukuretera ? - Ko (igoa) tōku tukuretera. Personnels de l’école : tukuretera, ’akatere ’aretukuga-retera,( tunu kai, toa/tagata tāmā..). - Ko ai tā koe ’are-tukugaretera ? - E a’a tā koe pā tukuga/tukugaretera ? - Ko te ’are-tukugaretera (igoa). - Pā tukuga/tukugaretera CP / CM2. Salles : pā tōkotoraga puke, pā mātini roro uira, ’are kairaga kai, ’are kōmō... - E ’ia a teiti/teiti tukuga i roto i tā koe pā tukuga ? - E (tipau) a teiti/teiti tukuga. - E a’a tā koe i tuku mai ? - Kua (’aga) au. - Kua tuku mai au te ’aga nō te.... Matières : keu’aeraga, tipauraga, reo ’arāni, ’akatinoraga... - E 'aga tā koe mō a popo ? - 'Ē / Ka kore - E tāmau manava te tāpura ’akanuiraga - Kua oti tāku utu 'aga. Actions : Takao/vāraga, ’akatino, tā, ’īmene, tāmau, ’aka’aretoa te tino... - Kua naku mai koe i tā koe utu puke (tā, ’akatino) ? - 'Ē, e tā au e ta’i a ātoga... Fournitures scolaires : Keroio, tiatoga mō te tā, puke, puke tā... - E a’a tā koe kai a rā nei ? - E kai ta’iti tā mātou. - E kai kaikai ta’aga.
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