Annexes aux Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française - Langues et culture polynésiennes Polynésie Française – 2016 Page 25 4. LIRE ET COMPRENDRE (CYCLES 2 ET 3) A1 : L'élève est capable de comprendre des mots familiers et des phrases très simples. A2 : L'élève est capable de comprendre des textes courts et simples. Capacités Exemples de formulations Connaissances culturelle et lexicale Connaissances grammaticale et phonologique Comprendre un texte court en s’appuyant sur des éléments connus : - instructions et consignes Ka pōtaka te utu poga takao ‘aga. Ka ’akatino mata mai. Ka ’akatino mai, mei te ’akamataraga ē ’ao roa ki te rēni rima. Vie et activités de la classe. Locution : mei … ē ’ao roa ki … - recettes ’Agaraga ki te ika ota. Te utu kai : 1 poga ika (500 tarāma) 4 tāporo ta’iti Te ta’i ’ōniani, rega … Te utu tiatoga ’aka’aga ’ia : Kapu, tipi, papa tipitipiraga … Te ’agaraga : Ka ta’i, e tipitipi te ika. Ka rua, e tuku te miti papa’a. Ka toru, e tā tāporo … Préparations culinaires traditionnelles : Ūmu tao, puputa, poke, fafaru, popoi, pūreni... Ingrédients : pēpa, miti papa'ā, ’inu ere’i, kai ’akakakara ... Ustensiles : ’itogo, ’atiete, poro, vere, kūmete, kuiere ru’aru’a/ninore, pāni... Enumération d’actions Déterminants : E ta’i, te ta’i, te ta’i utu, kai... Trouver un renseignement spécifique et prévisible dans des documents simples et courants : Menu, dictionnaire … Listes, inventaires Rau ota (tōmāti, karota oro, tōtoma, ...) Kiko puakatoro tāpiri ’ia ki te kai tupu ’Anana kāpē mā'oi Tāpura kai, tāpura tiatoga - 1 kiro kūmara ’iva, - 2 punu puakatoro, - 3 pota pōkirikiri/ - 5 parina, - 1 ritera ū/pirama - 1 pūtei tai fafaru, - 1 tui pāua, - 1 tā'amu taro. Aliments et boissons courants : ū, parina, ’īpo, kerepā, viriviri, kapē, tī, vai, vai kai ’uaga, 'īnaki ... Classificateurs et contenants: tui, tā'amu, ’akapukeraga, kā’ui, kapu rima, pūtei, tupo, kete, 'āvata... Emprunts: anana – ananas punu – spoon parina – farine kārota – carotte
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