Annexes aux Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française - Langues et culture polynésiennes Polynésie Française – 2016 Page 11 2. S’EXPRIMER ORALEMENT EN CONTINU (CYCLE 2) / PARLER EN CONTINU (CYCLE 3) A1 : L'élève est capable d'utiliser des expressions et des phrases simples pour parler de lui et de son environnement immédiat. A2 : L'élève est capable de produire en termes simples des énoncés sur les gens et les choses. Capacités Exemples de formulations Connaissances culturelle et lexicale Connaissances grammaticale et phonologique - pendant le weekend, les vacances … I te hope'a hepetoma/ i te tau fa'afa'aeara'a/ i te 'āva'e (i'oa) : - 'ua haere au i ..., 'ua ('ohipa i rave)... - e reva mātou i... - e fāri'i tō'u 'utuāfare ia / i te... Activités, loisirs et occupations : fa'ahe'e, tāi'a, māta'ita'i i te 'āfata teata, haere i te teata... Aspect inaccompli : e Décrire une personne: - un ami Tō 'oe hoa : E hoa 'o (i'oa) nō'u. E (nūmera) tōna matahiti. E mea 'āpī / pa'ari a'e 'ōna ia'u. E tamāhine tahiti nō (vāhi). E hoa pāpū 'ōna... Relations amicales : hoa tamāroa, hoa tamāhine, hoa vahine... - frère, soeur, famille, ancêtre Tō 'oe 'utuāfare / fēti'i / tūpuna : Teie tō'u tu'āne. 'Ōna te matahiapō. E pae mātou i roto i te 'utuāfare. Nō (motu) mai tō'u tupuna. E ti'a maita'i tō'u tuahine i tō'u pāpā. E mea 'āfaro maita'i rāua... Liens familiaux : fēti'i, 'ōpū fēti'i, fēti'i piri / ātea, pāpā / māmā tupuna - invité, étranger Eie 'o (i'oa), nō (fenua) 'ōna. E parau (reo) noa 'ōna. E rātere / e ta'ata nō te fenua 'ē'ē. Démonstratifs : eie, erā - artiste, chanteur, peintre... E ta'ata ('ohipa) tuiro'o 'o (i'oa). Tāna tauto'ora'a 'oia te (tumu parau). Portrait des artistes. - héros, guerrier, chef, hautes personnalités 'O (i'oa) te tahi 'aito nō (fenua) . E mea (huru). E (moiha'a tama'i) tāna. Nāna i (ha'a). Nō reira ('ohipa i matara mai). E atua 'o (i'oa) nō te... 'Ua riro mai 'o (i'oa) 'ei ari'i nō (vāhi) i te (tau) ... Divinités et héros légendaires : atua, toa, 'aito (Tāfa'i, Māui, Hono'ura. ari'i : Pōmare, Tamatoa... Formation des noms propres Décrire un animal E ('ānimara) teie. E ora 'ōna i (vāhi). E 'amu 'ōna i te ... E (huru haerera'a) 'ōna. E 'ōfa'a 'ōna i te huero / e fānau 'ōna. E (ta'i) 'ōna. Cris des animaux familiers : niao, 'aoa, 'a'aoa, 'ui'ui, 'ūmehe, 'ūmō... Décrire une plante / un arbre/ un fruit E (tiare/ tumu rā'au) teie. E tupu 'ōna i (vāhi).E fa'a'ohipahia nō te (ha'a). E (tiare/ tumu rā'au) tumu/ nō rapae mai. Flore Médecine traditionnelle Conjonction de subordination (cause) : nō te... Décrire un objet familier E (tao'a) hāmanihia i te (māteria tumu) nō te (ha'a). E mea (huru) ... Objets : tao'a, tauiha'a, pere'o'o ta'ata'ahi, 'upa'upa fa'aro'o pēpe hūrio ... Suffixe : hia
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