Direction de l’Enseignement Primaire –Cellule LCP- Enseignants ‘Orero : Rufina Tetumu et Abel Teahua - 4 - TABLE DES MATIERES 1 – Généralités : A ) Définitions du ’ōrero. Le ’ōrero dans la littérature orale polynésienne ancienne. B ) Origines du ’ōrero : Etymologie C ) Les différents types de ’ōrero : les genres littéraires. D ) Composition d’un ’ōrero 2 - Les Objectifs de l’enseignement de l’art oratoire dans le premier degré. A ) Pourquoi travailler le ’ōrero ? Que nous disent les programmes ? B) Rôle et place du maître dans le ’ōrero. C ) Quelques conseils pratiques D ) Analyse des interventions dans les écoles 3 – Les instruments d’accompagnement 4 – Séquences didactiques 5 – Bibliographie 6 – Annexes a) Tableau récapitulatif des genres b) Proposition de programmation (Pehepehe, Piri, pāta’uta’u,’ā’ai…) c) exemple de fiche pédagogique (Piri) d) Exemples de découpage de textes et corpus de textes e) Cartographie
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