Direction de l’Enseignement Primaire –Cellule LCP- Enseignants ‘Orero : Rufina Tetumu et Abel Teahua - 45 - Fa’a’ohipara’a 7 : séance 4 W. ’A tai’o mai na i teie ’īrava. X. E aha ia ? Y. ’Ē , ’e mori pata. Z. Nō te aha ? ’Ahani, ’a tātara mai na ! Fa’a’ohipara’a 8 : séance 4 AA. ’A tai’o mai na i teie ’īrava. BB. E aha ia ? CC. ’Ē , ’e ’ūrī. Nō te aha ? ’Ahani, ’a tātara mai na ! Fa’a’ohipara’a 9 : séance 5 DD. ’A tai’o mai na i teie ’īrava. EE. E aha ia ? FF. ’Ē , ’e ’oura pape. Nō te aha ? ’Ahani, ’a tātara mai na ! Fa’a’ohipara’a 10 : séance 5 GG. ’A tai’o mai na i teie ’īrava. HH. E aha ia ? II. ’Ē , ’e hi’o. Nō te aha ? ’Ahani, ’a tātara mai na ! Hi’opo’ara’a : séance 6 Les enfants ont mémorisé les PIRI et se mettent en situation : JJ. Nā vai e tu’u i te piri ? KK. Nā vai e tāma’i i teie piri ? TAUMI TE PITOPITO, E ’ARA’ARA TŌ NA MATA. XX. Propositions de enfants à traduire toujours en tahitien et à expliciter. YY. Utiliser les moyens de la classe : interrupteur, lumière, ventilateur E PAHU TŌ MUA, E ’ORI TŌ MURI ZZ. Propositions de enfants AAA. Utiliser la mimique, le dessin ou donner un indice TE UPO’O TE TUTAE BBB. Propositions de enfants CCC. Utiliser la mimique, le dessin ou donner un indice HI’O ATU, HI’O MAI. DDD. Propositions de enfants EEE. Faire la démonstration ( face à un enfant ) Celui qui répond à un piri, devient le détenteur à son tour. Ils ont la choix parmi les 10 PIRI étudiés. Métaphore appliquée à un objet familier. Métaphore appliquée à un animal Opposition entre l’avant « mua » et l’arrière « muri » Métaphore appliquée à la description d’un animal vivant dans l’eau. Métaphore appliquée à un objet familier. Opposition par rapport à un mouvement vers l’extérieur et un mouvement vers l’intérieur. ATU indique la direction opposée à MAI. Travail de lecture et surtout de compréhension Phase 3 5 min E aha ta ‘outou i ha’api’i i teie mahana ? E aha tei mau mai ia ‘outou ? Ahiri nā.. E mea ‘ohie/fifi ānei ? O vai tei hina’aro e parauparau ? Ua ha’api’i matou … E mea fifi/’ohie roa ? Enoncés oraux A faire évoluer en fonction des niveaux
RkJQdWJsaXNoZXIy NzgwOTcw