Fiche de présentation: CYCLE : 4 TITRE : ’ŌPŪHARA OBJECTIFS GÉNÉRAUX : -Découvrir la troisième voix du hīmene rū’au, -Pratiquer une activité musicale et culturelle, -Enrichir le vocabulaire musical et culturel. VOIX : MARŪ TĀMAU FICHIERS : 13 ’OPUHARA (VOIX1).wav 14 ’OPUHARA (VOIX2).wav 15’OPUHARA (VOIX3)®.wav 16 ’OPUHARA (ensemble VOIX 1+2+3)®.wav AUTEUR : TEISSIER Mike EXTRAIT : Reo Papara HEIVA I TAHITI 2016 COMPOSITEURS : TEISSIER Mike ÉLÉMENTS DU CHANT : Ambitus :grave DO - aigu RE Tonalité principale : LA Note de départ : Fa’a’ara’ara(F)+Reo piti nā raro (R) MI/ Marū Tāmau (MT) LA Mesure : 4 temps Subdivision : binaire Tempo : lent Départ : sans anacrouse FORME : strophique DÉCOUPAGE DES PHRASES : Couplet : A-B-C-D-E Refrain : F-G-H-I-J-K PLAN DE L'ENREGISTREMENT : Couplet-couplet-refrain-refrain TONALITÉ DE L'ENREGISTREMENT : (F+R) SOL#/ (MT) SOL OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE L'APPRENTISSAGE : 1- Prendre connaissance des spécificités de la langue tahitienne : coup de glotte (glottale) et prolongement phonique de la voyelle (macron) ; 2- Dire le rythme pendant la lecture rythmique ; 3- Découvrir le «MARŪ TĀMAU», la troisième voix : -Prérequis : maîtriser la première voix « FA’A’ARA’ARA » pour la différencier des autres voix ; -Prérequis : maîtriser la seconde voix « REO PITI NĀ RARO » pour la différencier des autres voix ; 4- Chanter la mélodie avec les paroles du chant : -Compter les temps de silence en fin de phrase ; -Respecter les syncopes. En plus : Découvrir le « TU'I » (la glotte). POINTS SUSCEPTIBLES DE POSER DES DIFFICULTÉS AUX ÉLÈVES : -Chanter polyphoniquement à 3 voix; -Pratiquer une écoute mutuelle pour équilibrer et synchroniser les 3 voix ; -Interpréter un chant avec des décalages rythmiques. En plus : Chanter le « tu’i » AHIA en décalage avec les 3 voix. REMARQUES : 29
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