Fiche de présentation: CYCLE : 4 TITRE : TE VA’A OBJECTIFS GÉNÉRAUX : -Découvrir la troisième voix du hīmene rū’au, -Pratiquer une activité musicale et culturelle, -Enrichir le vocabulaire musical et culturel. VOIX : MARŪ TĀMAU FICHIERS : 17 TE VA’A (VOIX1).wav 18 TE VA’A (VOIX2).wav 19 TE VA’A (VOIX3).wav 20 TE VA’A (ensemble VOIX 1+2+3).wav AUTEUR : Myrna TEUA-TUPORO EXTRAIT : Te Pape ora Nō Papofai- Heiva 2016 COMPOSITEUR : Myrna TEUA-TUPORO ÉLÉMENTS DU CHANT : Ambitus : grave DO- aigu RE Tonalité principale : SOL Note de départ : Fa’a’ara’ara(F)+Reo piti nā raro (R) grave RÉ/ Marū Tāmau (MT) SOL Mesure : 4 temps Subdivision : binaire Tempo : lent Départ : sans anacrouse FORME : strophique DÉCOUPAGE DES PHRASES : Couplet : A-B Refrain : C-D-E PLAN DE L'ENREGISTREMENT : Couplet-couplet-refrain-refrain TONALITÉ DE L'ENREGISTREMENT : (F+R) DO/ (MT) MI b OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE L'APPRENTISSAGE : 1- Prendre connaissance des spécificités de la langue tahitienne : coup de glotte (glottale) et prolongement phonique de la voyelle (macron) ; 2- Dire le rythme de la 3ième voix pendant la lecture rythmique : -Prérequis : maîtriser le rythme des deux premières voix ; 3- Découvrir le «MARŪ TĀMAU», la 3ième voix, lors de la 1ière écoute : -Prérequis : maîtriser la première voix « FA’A’ARA’ARA » pour la différencier des autres voix ; -Prérequis : maîtriser la seconde voix « REO PITI NĀ RARO » pour la différencier des autres voix ; 4- Chanter la mélodie avec les paroles du chant : -Respecter les syncopes, les temps de silence et les points d’orgue ; En plus : Découvrir le « TU'I » (la glotte), voix soliste des hommes, dans les phrases A, C et D. POINTS SUSCEPTIBLES DE POSER DES DIFFICULTÉS AUX ÉLÈVES : -Chanter polyphoniquement à 3 voix; -Pratiquer une écoute mutuelle pour équilibrer et synchroniser les 3 voix. En plus: Chanter le « tu’i » AHIA en décalage avec les 3 voix. REMARQUES : 34
RkJQdWJsaXNoZXIy NzgwOTcw