Fiche de présentation: CYCLE : 4 TITRE : AROHA OBJECTIFS GÉNÉRAUX : -Découvrir la troisième voix du hīmene rū’au, -Pratiquer une activité musicale et culturelle, -Enrichir le vocabulaire musical et culturel. VOIX : MARŪ TĀMAU FICHIERS : 33 AROHA (VOIX1).wav 34 AROHA (VOIX2).wav 35 AROHA (VOIX3).wav 36 AROHA (ensemble VOIX 1+2+3).wav AUTEUR : MIKE TEISSIER EXTRAIT : CRÉATION COMPOSITEUR : MIKE TEISSIER ÉLÉMENTS DU CHANT : Ambitus : grave DO- aigu DO Tonalité principale : SOL Note de départ : SOL Mesure : 3 ou 4 temps Subdivision : binaire/ternaire Tempo : lent Départ : sans anacrouse FORME : strophique DÉCOUPAGE DES PHRASES : Couplet : A-B-C-D Refrain : E-F PLAN DE L'ENREGISTREMENT : Couplet-refrain- couplet-refrain TONALITÉ DE L'ENREGISTREMENT : DO# OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE L'APPRENTISSAGE : 1- Prendre connaissance des spécificités de la langue tahitienne : coup de glotte (glottale) et prolongement phonique de la voyelle (macron) ; 2- Dire le rythme de la 3ième voix pendant la lecture rythmique : -Prérequis : maîtriser le rythme des deux premières voix ; 3- Découvrir le «MARŪ TĀMAU», la 3ième voix, lors de la 1ière écoute : -Prérequis : maîtriser la première voix « FA’A’ARA’ARA » pour la différencier des autres voix ; -Prérequis : maîtriser la seconde voix « REO PITI NĀ RARO » pour la différencier des autres voix ; 4- Chanter la mélodie avec les paroles du chant : -Compter les temps de silence. En plus : découvrir la transposition vocale de la subdivision binaire à la subdivision ternaire. POINTS SUSCEPTIBLES DE POSER DES DIFFICULTÉS AUX ÉLÈVES : -Chanter polyphoniquement à 3 voix ; -Pratiquer une écoute mutuelle pour équilibrer et synchroniser les 3 voix ; REMARQUES : 57
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