20 TĀRAVA TAHITI CYCLE : 4 TITRE : TE REO OBJECTIFS GÉNÉRAUX : -Découvrir la seconde voix du h ī mene tārava, -Pratiquer une activité musicale et culturelle, -Enrichir le vocabulaire musical et culturel. VOIX : MARŪ PARAUPARAU FICHIERS : 01 Te Reo (VOIX 1) 02 Te Reo (VOIX 2) 03 Te Reo (VOIX 3) 04 Te Reo (ensemble VOIX 1+2+3) AUTEUR : Mike Teissier EXTRAIT : Fare ’Upa Rau 2017 COMPOSITEUR : Mike Teissier TRADUCTION: Mike Teissier ÉLÉMENTS DU CHANT : Ambitus : FA grave - RE aigu Tonalité principale : RE Note de départ : DO Mesure : 4 temps Subdivision : binaire Tempo : moyen Départ : avec anacrouse (sur l’ostinato) FORME : strophique DÉCOUPAGE DES PHRASES : Couplet : ABCDEFEF’EF’’ Refrain : GHIJKLKL’KL’’ PLAN DE L'ENREGISTREMENT : Couplet-couplet-refrain-refrain TONALITÉ DE L'ENREGISTREMENT : RE OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE L'APPRENTISSAGE : 1- Prendre connaissance des spécificités de la langue tahitienne : coup de glotte (glottale) et prolongement phonique de la voyelle (macron) ; 2- Dire le rythme pendant la lecture rythmique ; 3- Découvrir le «MARŪ PARAUPARAU», la troisième voix : -Prérequis : maîtriser la première voix « FA’A'ARA’ARA » pour la différencier des autres voix; -Prérequis : maîtriser la seconde voix « REO HUTI » pour la différencier des autres voix ; 4- Chanter la mélodie avec les paroles du chant : -Compter les temps de silence en fin de phrase. POINTS SUSCEPTIBLES DE POSER DES DIFFICULTÉS AUX ÉLÈVES : -Débuter le chant après “Manava…”; -Chanter polyphoniquement à 3 voix ; -Pratiquer une écoute mutuelle pour équilibrer et synchroniser les 3 voix; -Absorber les 2 syllabes finales de “tārava” les deux premières fois et les prononcer au troisième. REMARQUES : L'absorption de l’antépénultième syllabe en fin de phrase est typique des “Mar ū parauparau”. 4
RkJQdWJsaXNoZXIy NzgwOTcw