Himene Tarava Cycle 4

51 TĀRAVA RAROMATA’I CYCLE : ​4 TITRE : ​A TŪ A-TUA OBJECTIFS GÉNÉRAUX : -Découvrir la seconde voix du h​ ​ī​ ​mene tārava, -Pratiquer une activité musicale et culturelle, -Enrichir le vocabulaire musical et culturel. VOIX : ​MARŪ TĀMAU FICHIERS : 17 A Tū A-tua (VOIX 1) 18 A Tū A-tua (VOIX 2) 19 A Tū A-tua (VOIX 3) 20 A Tū A-tua (ensemble VOIX 1+2+3) AUTEUR : ​Patrick Amaru EXTRAIT : ​ H​​ī​​mene tārava a te Fare ’upa rau 2017 COMPOSITEURS : ​Myrna TEUA-TUPORO & Mike Teissier TRADUCTION: par l’auteur ÉLÉMENTS DU CHANT : Ambitus :​ MI grave - RE aigu Tonalité principale : ​RE Note de départ : ​DO Mesure : ​4 temps Subdivision : ​binaire Tempo : ​moyen Départ : ​avec anacrouse FORME : ​strophique DÉCOUPAGE DES PHRASES : Couplet : ​ABCDEFRGHGH’GH” Refrain : ​IJKLMNOPOP’OP” PLAN DE L'ENREGISTREMENT : Couplet-couplet-refrain-refrain TONALITÉ DE L'ENREGISTREMENT : DO OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE L'APPRENTISSAGE : 1- Prendre connaissance des spécificités de la langue tahitienne : coup de glotte (glottale) et prolongement phonique de la voyelle (macron) ; 2- Dire le rythme pendant la lecture rythmique ; 3- Découvrir le «MARŪ T​Ā​MAU», la troisième voix : -Prérequis : maîtriser la première voix « FA’A'ARA’ARA » pour la différencier des autres voix ; -Prérequis : maîtriser la seconde voix « REO HUTI» pour la différencier des autres voix ; 4- Chanter la mélodie avec les paroles du chant : -Compter les temps de silence en fin de phrase. POINTS SUSCEPTIBLES DE POSER DES DIFFICULTÉS AUX ÉLÈVES : -Chanter polyphoniquement à 3 voix ; -Pratiquer une écoute mutuelle pour équilibrer et synchroniser les 3 voix. REMARQUES : 35

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