71 TĀRAVA TUHA’A PAE nō Rurutu CYCLE : 4 TITRE : TA’URUA OBJECTIFS GÉNÉRAUX : -Découvrir la seconde voix du h ī mene tārava, -Pratiquer une activité musicale et culturelle, -Enrichir le vocabulaire musical et culturel. VOIX : MARŪ TĀMAU FICHIERS : 29 Ta'urua (VOIX 1) 30 Ta'urua (VOIX 2) 31 Ta'urua (VOIX 3) 32 Ta'urua (ensemble VOIX 1+2+3) AUTEUR : MAROANUI Mita EXTRAIT : Mē tohorā nō Rurutu Hā’uti 1981 COMPOSITEURS : MAROANUI Mita TRADUCTION: par l’auteur ÉLÉMENTS DU CHANT : Ambitus : DO grave - DO aigu Tonalité principale : DO Note de départ : FA Mesure : 4 temps Subdivision : binaire Tempo : moyen Départ : avec anacrouse FORME : strophique DÉCOUPAGE DES PHRASES : Couplet : ABCDCD’ Refrain : EFGHIJKLKL’ PLAN DE L'ENREGISTREMENT : Couplet-couplet-refrain-refrain TONALITÉ DE L'ENREGISTREMENT : LA OBJECTIFS SPÉCIFIQUES DE L'APPRENTISSAGE : 1- Prendre connaissance des spécificités de la langue tahitienne : coup de glotte (glottale) et prolongement phonique de la voyelle (macron) ; 2- Dire le rythme pendant la lecture rythmique ; 3- Découvrir le «MARŪ TĀMAU», la troisième voix : -Prérequis : maîtriser la première voix « HA’AMATA » pour la différencier des autres voix ; -Prérequis : maîtriser la seconde voix « REO PITI TĀMAU RARO » pour la différencier des autres voix ; 4- Chanter la mélodie avec les paroles du chant : -Compter les temps de silence en fin de phrase. POINTS SUSCEPTIBLES DE POSER DES DIFFICULTÉS AUX ÉLÈVES : -Chanter polyphoniquement à 3 voix ; -Débuter le chant à la moitié de la première phrase; -Pratiquer une écoute mutuelle pour équilibrer et synchroniser les 3 voix. REMARQUES : 55
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