13 7. Les super pouvoirs du cerveau Les super pouvoirs du cerveau Nous sommes attentifs Nous sommes motivés pour apprendre Nous savons raisonner Nous avons une mémoire de travail Nous avons une mémoire Frein Accélérateur Elle s’épuise sous la charge La mémoire de travail s’active grâce à nos images mentales et notre voix intérieure La motivation s’active grâce aux encouragements Elle s’épuise avec les échecs répétés et non expliqués par le parent sans jugement La mémoire se travaille par des rituels et en rendant l’enfant acteur Elle se dissipe vite quand le cerveau doit prendre des décisions rapidement. L’attention reste active si on parvient à garder en tête nos objectifs et s’ils sont explicites. Elle se dissipe vite pour garder de l’attention de “survie” Au besoin, on peut inhiber les automatismes en connaissant les pièges et en s’entraînant.. Les automatsimes permettent d’aller plus vite. Pour favoriser une mémorisation efficace, il est important de créer des liens entre les nouvelles informations et les connaissances préexistantes. Des techniques comme la répétition espacée, la création de cartes mentales ou l'utilisation d'analogies peuvent s'avérer très utiles. En outre, en impliquant l’enfant dans le récit de sa leçon, on renforce l'ancrage des connaissances dans sa mémoire à long terme. La motivation est le carburant de l'apprentissage. Pour motiver leurs enfants, les parents peuvent utiliser différentes stratégies : fixer des objectifs clairs et réalisables, valoriser les progrès, créer un climat positif à la maison et encourageant, proposer des activités variées et en lien avec les intérêts de l’enfant. Il est également important de personnaliser ses espaces de vie pour qu’il s’engage et se sente bien. C’est la capacité à organiser sa pensée pour résoudre une tâche. C’est une activité qui nécessite d’entendre sa voix intérieure et de voir des images mentales dans sa tête et de les organiser dans le temps et l’espace. Elle nécessite aussi d’être à l’écoute de sentiments métacognitifs qui viennent d’une zone particulière du cerveau. Ils permettent de savoir si on est sur la bonne voie ou si l’on a besoin d’aide. Le cerveau aime aller vite pour ne pas dépenser d’énergie. Parfois, il faut résister à des automatismes. Ainsi, l’inhibition est la capacité à résister aux automatismes et à se montrer flexible dans l’application de connaissances. Elle est essentielle pour changer ses opinions et développer l’esprit critique. L'attention est une ressource limitée. Pour optimiser l'apprentissage, il est crucial de capter et de maintenir l'attention des enfants. Cela passe par la création d'un environnement de travail stimulant, la variété des activités proposées, l'utilisation de supports visuels et interactifs, et la personnalisation des apprentissages. En outre, il est important de prendre en compte la durée de concentration des enfants en fonction de leur âge et de leur niveau. Entre 5 et 45 minutes.
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