32 GESTION D’UNE DISPUTE DANS LA COUR TE FA’AHAURA’A I TE TAMA’I I ROTO I TE ’ĀUA Reconnaître l’émotion de l’enfant, donner des pistes de réparation dans la relation et formuler une demande claire en lien avec nos attentes : “je te demande de...”, “j’attends de toi que...” plutôt que “je préfère que...” qui peut être perçue comme une forme de chantage affectif. E ’ite i te huru o te tamari’i, e hōro’a i te mau rāve’a nō te fa’a’āfaro i te fifi ’e nō te ha’api’i i te tahi parau māramarama e tū’ati i tā tātou tīa’ira’a : “Tē ani atu nei au ia ’oe e…”, “Tē tīa’i atu nei au ia ’oe e…”, ’eiaha ra : “Tē hina’aro atu nei au ia ’oe e…” e fa’arirohia ’ei rāmā nā vetahi.
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