La protection des données personnelles Guide RGPD

Le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD) est un règlement du Parlement européen qui date de 2016. Le texte de référence en matière de protection des données est applicable depuis le 25 mai 2018 à l’ensemble des états membres de l’Union européenne. Plusieurs scandales récents mondiaux ont dévoilé l’utilisation manipulatrice de données personnelles, aussi je me réjouis que, grâce à la psychologie scolaire et, en particulier, au service de la DGEE s’occupant de l’accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers, de l’Adaptation et de la Scolarisation des élèves en situation de Handicap (ASH), nous puissions mettre à votre disposition ce guide de bonnes pratiques. En effet, la psychologie recueille de très nombreuses données sensibles liées à la vie privée des élèves et des familles qui peuvent impacter significativement les relations sociales, professionnelles ou scolaires si elles sont diffusées ou dévoilées sans le consentement des individus. Il est significatif que ce premier guide concernant la protection des données sensibles soit consacré en priorité aux enfants, tant il est important de prendre en compte la vulnérabilité et la fragilité de l’individu. Un enfant, lors de ses rencontres avec le psychologue, n’a pas la capacité de faire appliquer ses droits ou de prendre conscience de l’importance des informations collectées. Le psychologue est le garant de la sécurisation de ces données qu’il récolte mais aussi qu’il partage avec d’autres professionnels. Ce guide vous proposera des habitudes de travail vous permettant de ne collecter que les données qui sont utiles pour la pratique de la psychologie, de sécuriser ces données sensibles, de les conserver sur la durée nécessaire au traitement des dossiers, de les partager en sécurité grâce à des outils numériques. Un grand merci à la Déléguée à la protection personnelle des données en Polynésie française et à la Psychologue référente du service de l’ASH pour les actions de sensibilisations déjà menées. Ce guide ne saurait avoir vu le jour sans leurs actions volontaristes. Les bonnes pratiques proposées dans ce guide pourront être facilement adaptées à d‘autres publics et à d’autres professions. Ne perdons plus de temps pour changer nos habitudes. Juin 2021, Pierre-Louis Couturat, Inspecteur adaptation et scolarisation des élèves en situation de handicap MOT DE L’IEN ASH