| PROGRAMME DE L’ECOLE MATERNELLE EN POLYNESIE FRANÇAISE |
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| L’ECOLE MATERNELLE : UN CYCLE UNIQUE, FONDAMENTAL POUR LA REUSSITE DE TOUS |
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| 1. UNE ÉCOLE QUI S’ADAPTE AUX JEUNES ENFANTS |
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| 1.1 Une école qui accueille les enfants et leurs parents |
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| 1.2 Une école qui accompagne les transitions vécues par les enfants |
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| 1.3 Une école qui tient compte du développement de l’enfant |
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| 1.4 Une école qui pratique une évaluation positive |
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| 2. UNE ÉCOLE QUI ORGANISE DES MODALITÉS SPÉCIFIQUES D’APPRENTISSAGE |
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| 2.1 APPRENDRE EN JOUANT |
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| 2.2 APPRENDRE EN REFLECHISSANT ET EN RESOLVANT DES PROBLEMES |
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| 2.3 APPRENDRE EN S’EXERÇANT |
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| 2.4 APPRENDRE EN SE REMEMORANT ET EN MEMORISANT |
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| 3. UNE ÉCOLE OÙ LES ENFANTS VONT APPRENDRE ENSEMBLE ET VIVRE ENSEMBLE |
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| 3.1 COMPRENDRE LA FONCTION DE L’ECOLE |
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| 3.2 SE CONSTRUIRE COMME PERSONNE SINGULIERE AU SEIN D’UN GROUPE |
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| LES CINQ DOMAINES D’APPRENTISSAGE |
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| 4. MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS |
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| 4.1 L’ORAL |
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| 4.1.1.1 Oser entrer en communication |
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| 4.1.1.2 Comprendre et apprendre |
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| 4.1.1.3 Échanger et réfléchir avec les autres |
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| 4.1.1.4 Commencer à réfléchir sur les langues et acquérir une conscience phonologique |
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| 4.2 L’ECRIT |
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| 4.2.1 Objectifs visés et éléments de progressivité |
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| 4.3 CE QUI EST ATTENDU DES ENFANTS EN FIN D’ECOLE MATERNELLE |
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| 5. AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS L’ACTIVITÉ PHYSIQUE |
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| 5.1 OBJECTIFS VISES ET ELEMENTS DE PROGRESSIVITE |
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| 5.1.1 Agir dans l’espace, dans la durée et sur les objets |
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| 5.1.2 Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés |
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| 5.1.3 Communiquer avec les autres au travers d’actions à visée expressive ou artistique |
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| 5.1.4 Collaborer, coopérer, s’opposer |
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| 5.2 CE QUI EST ATTENDU DES ENFANTS EN FIN D’ECOLE MATERNELLE |
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| 6. AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES |
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| 6.1 OBJECTIFS VISES ET ELEMENTS DE PROGRESSIVITE |
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| 6.1.1 Les productions plastiques et visuelles |
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| 6.1.2 Univers sonores |
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| 6.1.3 Le spectacle vivant |
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| 6.2 CE QUI EST ATTENDU DES ENFANTS EN FIN D’ECOLE MATERNELLE |
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| 7. CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS POUR STRUCTURER SA PENSÉE |
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| 7.1 DECOUVRIR LES NOMBRES ET LEURS UTILISATIONS |
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| 7.1.1 Objectifs visés et éléments de progressivité |
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| 7.1.2 Ce qui est attendu des enfants en fin d’école maternelle |
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| 7.2 EXPLORER DES FORMES, DES GRANDEURS, DES SUITES ORGANISEES |
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| 7.2.1 Objectifs visés et éléments de progressivité |
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| 8. EXPLORER LE MONDE |
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| 8.1 SE REPERER DANS LE TEMPS ET L’ESPACE |
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| 8.1.1 Objectifs visés et éléments de progressivité |
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| 8.1.2 Ce qui est attendu des enfants en fin d’école maternelle |
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| 8.2 EXPLORER LE MONDE DU VIVANT, DES OBJETS ET DE LA MATIERE |
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| 8.2.1 Objectifs visés et éléments de progressivité |
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| 8.3 CE QUI EST ATTENDU DES ENFANTS EN FIN D’ECOLE MATERNELLE |
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