Programmes 2016 adaptés à la Polynésie française 85 © Ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur, de la jeunesse et des sports > www.education.pf Situer des événements les uns par rapport aux autres. Les événements quotidiens, hebdomadaires, récurrents, et leur positionnement les uns par rapport aux autres. Continuité et succession, antériorité et postériorité, simultanéité. Calendriers pour repérer et situer sur le mois puis l’année, des dates particulières personnelles ou historiques. Les frises chronologiques pour repérer et situer des événements sur un temps donné (avant, après, pendant, au fil du temps, il y a tant de jours, de mois, d’années...). Situation temporelle d’événements dans un récit. Repérer et situer quelques événements dans un temps long Prendre conscience que le temps qui passe est irréversible. Le temps des parents. Les générations vivantes et la mémoire familiale. L'évolution des sociétés à travers des modes de vie (alimentation, habitat, vêtements, outils, guerre, déplacements...) et des techniques à diverses époques. Éphéméride pour appréhender l’irréversibilité du temps. Élaborer et utiliser des calendriers et/ou des frises à différentes échelles temporelles (chronologiques, générationnelles, historiques). Situer sur une frise chronologique simple des événements vécus ou non dans la classe, l’école, le quartier, la ville, le pays, le monde. Repérer des périodes de l'histoire du monde occidental et de la France en particulier, quelques grandes dates et personnages clés. Quelques personnages et dates. Ressources locales (monuments, architecture...), récits, témoignages, films vus comme des éléments d’enquête. Repères de progressivité Les rythmes cycliques sont étudiés dès leCPen continuité du travail amorcé en classe maternelle. Les outils de représentation du temps, calendrier, frise… sont utilisés tout au long du cycle. Le repérage des grandes périodes historiques se travaille auCE2 . Au CE2 , on commence l’étude du temps long et de l’espace géographique terrestre à travers quelques événements, personnages et modes de vie caractéristiques des principales périodes de l’histoire de la Polynésie française et du monde occidental et à travers quelques milieux géographiques caractéristiques.
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