Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 2

125 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française GRANDEURS ET MESURES (SUITE) CP CE1 CE2 ÉLÉMENTS DU PROGRAMME et 2 euros ෙ Calcule la somme constituée par 4 billets de 10 euros, 4 billets de 5 euros et 3 pièces de 2 euros. ෙ Rendre la monnaie sur un billet de 10 euros. ෙ Rendre la monnaie sur 40 euros pour un achat de 32 euros. Problèmes non numériques : ෙ Classer selon leur longueur trois objets longs situés à différents endroits de la classe. ෙ Classer quatre objets selon leur masse en utilisant une balance type Roberval (par comparaison deux à deux). Problèmes du champ additif : ෙ Un lundi, la plante mesure 3 cm. Le lundi suivant, elle mesure 12 cm. De quelle longueur a-t-elle grandi ? ෙ Il avait 28 euros, il a dépen - sé 12 euros. Combien lui reste-t-il ? ෙ Il avait 28 euros. Il a acheté un livre à 12 euros et une trousse à 5 euros. Combien lui reste-t-il ? ෙ Il a 28 euros, il voudrait acheter un très bel album qui vaut 35 euros. Combien lui manque-t-il ? (éventuellement avec le moins de pièces et de billets possible). ෙ Calcule la somme constituée par 4 billets de 10 €, 4 bil - lets de 5 €, 3 pièces de 2 €, 4 pièces de 20 c et 2 pièces de 2 c . ෙ Échanger des pièces ou des billets contre une pièce ou un billet, ou le contraire. ෙ Léoachèteunemontreà37€, il donne un billet de 50 €. Combien va-t-on lui rendre ? ෙ Une baguette coûte 1 € 35 c, Léo a donné 2 €. Combien la boulangère va-t-elle lui rendre ? ෙ Calculer une différence entre deux sommes d’argent. Problèmes dont la résolution conduit à calculer une somme ou une différence : ෙ Il avait 328 €, il a dépensé 127 €. Combien lui reste- t-il ? ෙ Il avait 280 €. Il a acheté un livre à 12 € et une console à 155 €. Combien lui reste- t-il ? ෙ Léo passe 15 minutes chez le coiffeur, 25 minutes à la piscine, puis 10 minutes à ranger ses affaires. Léo, peut-il tout faire en 45 mi - (éventuellement avec le moins de pièces et de billets possible). ෙ Calcule la somme constituée par 3 billets de 50 €, 2 billets de 20 €, 4 billets de 10 €, 4 billets de 5 €, 3 pièces de 2 €, 5 pièces de 50 c, 4 pièces de 20 c et 2 pièces de 2 c. ෙ Échanger des pièces ou des billets contre une pièce ou un billet, ou le contraire. ෙ Léo achète une montre à 167 € 95 c, il donne 4 billets de 50 €. Combien va-t-on lui rendre ? ෙ Calculer une différence entre deux sommes d’argent. Problèmes dont la résolution conduit à calculer une somme ou une différence : ෙ Il avait 2328 €, il a dépensé 1273 €. Combien lui reste- t-il ? ෙ Il avait 1280 €. Il a acheté un livre à 12 € et une console à 355 €. Combien lui reste- t-il ? ෙ Léo passe 15 minutes chez le coiffeur, 20 minutes au supermarché, 1 heure à son cours de natation puis 15 minutes à ranger ses af - faires. Léo peut-il tout faire en deux heures ? ෙ Faire des liens entre les unités de mesure décimales et les unités de numération.