Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 2

52 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française non en recopiant lettre à lettre). Il dispose de straté- gies efficaces. • Respecter la mise en page des textes proposés. ෙ Il recopie en respectant les mises en page définies par le type de texte. • Relire pour vérifier la con- formité orthographique. ෙ Il compare sa production écrite au modèle, identifie les erreurs puis commence à les rectifier. • Manier le traitement de texte pour la mise en page de courts textes. ෙ Il tape au clavier quelques lignes en respectant des signes de ponctuation : la virgule, le point, l’apos- trophe et les guillemets. de stratégies efficaces. • Respecter la mise en page des textes proposés. ෙ Il recopie en respectant des mises en page plus complexes. • Relire pour vérifier la confor- mité orthographique. ෙ Il relit son écrit et le corrige en fonction du texte et des indications du professeur. • Manier le traitement de texte pour la mise en page de courts textes. ෙ Il tape au clavier quelques lignes en respectant les signes de ponctuation. • Respecter la mise en page des textes proposés. • Relire pour vérifier la con- formité orthographique. ෙ Il relit sa production et la corrige. • Manier le traitement de texte pour la mise en page de courts textes. • Respecter lamise en page des textes proposés (demandes ou informations adressées aux parents ; synthèses d’activités ; outils de référence ; résumés de leçons ; poèmes et chan- sons à mémoriser ; anthologie personnelle de textes, etc.). • Relire pour vérifier la conformité orthographique. • Manier le traitement de texte pour la mise en page de courts textes. ÉCRITURE (SUITE) CP CE1 CE2 ATTENDUS DE FIN D’ANNÉE ÉLÉMENTS DU PROGRAMME