Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 3

70 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française Enjeux littéraires et de formation personnelle Découvrir des œuvres, des textes et des documents met- tant en scène des figures de monstres ; comprendre le sens des émo- tions fortes que suscitent la description ou la représentation des monstres et le récit ou la mise en scène de l’affrontement avec eux ; s’interroger sur les limites de l’humain que le monstre per- met de figurer et d’explorer. Découvrir des œuvres et des textes qui, par le monde qu’ils représentent et par l’histoire qu’ils racontent, tiennent en haleine le lecteur et l’entraînent dans la lecture ; comprendre pourquoi le récit capte l’attention du lecteur et la retient ; s’interroger sur les raisons de l’intérêt que l’on prend à leur lecture. Découvrir différents récits de création, appartenant à diffé- rentes cultures et des poèmes de célébration du monde et/ou manifestant la puissance créa- trice de la parole poétique ; comprendre en quoi ces récits et ces créations poétiques ré- pondent à des questions fon- damentales, et en quoi ils té- moignent d’une conception du monde ; s’interroger sur le statut de ces textes, sur les valeurs qu’ils expriment, sur leurs ressem- blances et leurs différences. Découvrir des textes de diffé- rents genres mettant en scène les ruses et détours qu’invente le faible pour résister au plus fort ; comprendre comment s’in- ventent et se déploient les ruses de l’intelligence aux dé- pens des puissants et quels sont les effets produits sur le lecteur ou le spectateur ; s’interroger sur la finalité, le sens de la ruse, sur la notion d’intrigue et sur les valeurs mises en jeu. 6 e Le monstre, aux limites de l’humain Récits d’aventures Récits de création ; création poétique Résister au plus fort : ruses, mensonges et masques