Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 3

78 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française COMPÉTENCES TRAVAILLÉES DOMAINES DU SOCLE Chercher • Prélever et organiser les informations nécessaires à la résolution de problèmes à partir de supports variés : textes, tableaux, diagrammes, graphiques, des - sins, schémas, etc. • S’engager dans une démarche, observer, questionner, manipuler, expérimen - ter, émettre des hypothèses, en mobilisant des outils ou des procédures ma - thématiques déjà rencontrées, en élaborant un raisonnement adapté à une situation nouvelle. • Tester, essayer plusieurs pistes de résolution. 2, 4 Modéliser • Utiliser les mathématiques pour résoudre quelques problèmes issus de situa - tions de la vie quotidienne. • Reconnaître et distinguer des problèmes relevant de situations additives, multiplicatives, de proportionnalité. • Reconnaître des situations réelles pouvant être modélisées par des relations géométriques (alignement, parallélisme, perpendicularité, symétrie). • Utiliser des propriétés géométriques pour reconnaître des objets. 1, 2, 4 Représenter • Utiliser des outils pour représenter un problème : dessins, schémas, diagrammes, graphiques, écritures avec parenthésages, etc. • Produire et utiliser diverses représentations des fractions simples et des nombres décimaux. • Analyser une figure plane sous différents aspects (surface, contour de celle-ci, lignes et points). • Reconnaître et utiliser des premiers éléments de codages d’une figure plane ou d’un solide. • Utiliser et produire des représentations de solides et de situations spatiales. 1, 5 Raisonner • Résoudre des problèmes nécessitant l’organisation de données multiples ou la construction d’une démarche qui combine des étapes de raisonnement. • En géométrie, passer progressivement de la perception au contrôle par les instruments pour amorcer des raisonnements s’appuyant uniquement sur des propriétés des figures et sur des relations entre objets. • Progresser collectivement dans une investigation en sachant prendre en compte le point de vue d’autrui. • Justifier ses affirmations et rechercher la validité des informations dont on dispose. 2, 3, 4 Calculer • Calculer avec des nombres décimaux et des fractions simples de manière exacte ou approchée, en utilisant des stratégies ou des techniques appro - priées (mentalement, en ligne, ou en posant les opérations). • Contrôler la vraisemblance de ses résultats. • Utiliser une calculatrice pour trouver ou vérifier un résultat. 4 Communiquer • Utiliser progressivement un vocabulaire adéquat et/ou des notations adap - tées pour décrire une situation, exposer une argumentation. • Expliquer sa démarche ou son raisonnement, comprendre les explications d’un autre et argumenter dans l’échange. 1, 3