Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 3

81 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française Exemples d’activités Exemples de réussite ෙ Il lit et écrit sous la dictée des nombres dont l’écriture chif - frée comporte ou non des zéros, comme 428 348, 420 048 ou 980 000. ෙ Il associe un nombre à dif - férentes représentations. Par exemple il doit retrouver plusieurs décompositions qui font effectivement 47 475, comme : ▪ 10 000 × 4 + 1000 × 7 + 100 × 4 + 10 × 7 + 1 × 5 ▪ 47 milliers + 47 dizaines + 5 unités ▪ 47 000 + 400 + 60 + 15 ▪ 4700 dizaines + 475 ෙ Parmi différents nombres écrits, il associe un nombre entendu à l’oral à son écriture chiffrée. Par exemple : quatre mille cent vingt-huit : 4000 128 - 4128 - 41 208 - 4182 - 4 100 028 - 410 028 ෙ Il ordonne des nombres à placer dans un tableau. ෙ Quel est le plus petit nombre de 4 chiffres, 5 chiffres… ? ෙ Quel est le plus grand nombre de 4 chiffres, 5 chiffres… ? Exemples de réussite ෙ Il lit et écrit des nombres sous la dictée : des nombres dont l’écriture chiffrée com - porte ou non des zéros, comme 428 428 348, 420 004 048 ou 980 000 000. ෙ Il associe un nombre à dif - férentes représentations. Par exemple il doit retrou - ver plusieurs décomposi - tions qui font effectivement 4 432 475, comme : ▪ 1 000 000 × 4 + 100 000 × 4 + 10 000 × 3 + 1000 × 2 + 100 × 4 + 10 × 7 + 1 × 5 ▪ 44 centaines de milliers + 324 centaines + 75 unités ▪ 4 000 000 + 400 000 + 30 000 + 2000 + 400 + 70 + 5 4 000 000 + 70 + 5 + 432 000 ▪ 443 247 dizaines + 5 ෙ Parmi différents nombres écrits, il associe un nombre entendu à l’oral à son écri - ture chiffrée. Par exemple : quatre millions cent vingt- huit : 4128 - 41 208 - 4 182 - 4 100 028 - 410 028 - 4 000 128 - 4 000 000 128 - 41 000 000 128 ෙ Il ordonne des nombres. Par exemple : 3 010 000, 3 000 900, 9998, 3 001 000 et Exemples de réussite ෙ Il écrit en chiffres dix-sept milliards vingt-trois millions quatre cent cinq. ෙ Il recopie la phrase suivante en écrivant le nombre en chiffres : «Au mois de juin 2018, la population mon - diale est d’environ sept milliards cinq cent cin - quante-neuf millions deux cent quatre-vingt-huit mille trois cents personnes.» ෙ Complète l’égalité : 3 di - zaines de milliards et 8 mil - lions = … millions. ෙ Voici cinq cartes contenant un nombre : 415 ; 2103 ; 9 ; 87 ; 13. Place ces cartes côte à côte pour écrire : ▪ le plus petit nombre entier faisable de douze chiffres ; ▪ le plus grand nombre entier faisable de douze chiffres. ෙ Jeu du nombremystère (avec des millions) écrit derrière le tableau par le professeur. L’élève, tout seul ou dans un groupe, le retrouve en ne posant que des questions du type : «Est-il plus petit que… ?» ou «Est-il plus grand que …. ?» NOMBRES ET CALCUL (SUITE) CM1 CM2 6 e ÉLÉMENTS DU PROGRAMME