Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 3

84 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française ෙ Il écrit une fraction décimale sous forme de somme d’un entier et d’une fraction infé - rieure à 1. ෙ Il compare deux fractions de même dénominateur. ෙ Il ajoute des fractions déci - males de même dénomina - teur. sous forme de somme d’un entier et d’une fraction infé - rieure à 1. ෙ Il compare deux fractions de même dénominateur. ෙ Il ajoute des fractions déci - males de même dénomina - teur. ෙ Il connaît des égalités entre des fractions usuelles (exemples : 3 = 3 ; 33 = 3 ; 3 = 3 ). 1 2 5 10 10 100 1 10 2 4 1 2 Exemples d’activités ෙ Utiliser des fractions pour : ▪ rendre compte de partage de grandeurs ou de mesure de grandeurs dans des cas simples ; ▪ exprimer un quotient. ෙ Situation permettant de relier les formulations la moitié, le tiers, le quart et 1/2 de, 1/3 de, 1/4 de, etc. (fractions vues comme opérateurs). ෙ Par exemple, en utilisant une demi-droite graduée, les élèves établissent que 5/10 = 1/2, que 10/100 = 1/10, etc. ෙ Écrire une fraction sous forme de somme d’un entier et d’une fraction inférieure à 1. Exemples de réussite ෙ Il partage des figures ou des bandes de papier en 22, 22, 22, 22, 22. ෙ Une unité d’aire étant don - née, il écrit sous forme de fraction des aires de surfaces données (supérieures ou in - férieures à l’unité) ෙ Il écrit les nombres suivants sous forme de fractions déci - males : 0,1 ; 0,01 ; 0,11 ; 1,2 ; 12,1 ; 34,54 ; 7,845… ෙ Quelle est la moitié de la moitié ? Quel est le double de la moitié ? Exemples de réussite ෙ Par rapport à une surface posée comme unité, il écrit sous forme de fraction des aires de surfaces données (supérieures ou inférieures à l’unité). ෙ Il réalise des figures ou des bandes de papier de mesure 2 u , 2 u , 2 u , 2 u , 2 u , une uni - té d’aire u étant choisie. ෙ Il écrit les nombres suivants sous forme de fractions décimales : 0,15 ; 0,31 ; 0,101 ; 1,02 ; 12,17 ; 4,5042 ; 17,8453… 1 2 1 3 1 4 2 3 3 4 NOMBRES ET CALCUL (SUITE) 5 1 3 5 4 2 3 3 4 CM1 CM2 6 e ÉLÉMENTS DU PROGRAMME ATTENDUS DE FIN D’ANNÉE Exemples de réussite ෙ Il range dans l’ordre crois - sant les six nombres sui - vants écrits de différentes façons : + + ; six cent onze millièmes ; 6,1111 ; 6 + 1000 ; 6 111 dix- millièmes 10000 ; ෙ Il identifie combien de nombres différents sont écrits dans la liste ci-après : ; ; 0,25 ; 1,4 ; ෙ Il calcule et fait le lien entre : la moitié de 28 ; 28 × ; 50 % de 28. ෙ Il pourra ensuite calculer 28 × 1,5 en utilisant le fait 6 10 1 100 1 10000 101 1 6101 10 00 1284 10000 1 4 25 100 1 2