Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 3

86 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française ෙ Encadre 22 ; 22 ; 22 ; 22 ; 22 ; 222 ; 222 entre deux entiers consécutifs. ෙ Il sait trouver des fractions pouvant se situer entre 2 et 3 ; 0 et 1 ; 4 et 5. ෙ Pour chaque fraction sui - vante : , , , , , : ▪ indique le nombre d’unités du nombre décimal qu’elle représente ; ▪ décompose-la en somme d’un nombre entier et d’une fraction inférieure à 1. ෙ Retrouve les correspon - dances entre les fractions et leurs décompositions. ෙ Compare 22 et 22 ; 22 et 22. NOMBRES ET CALCUL (SUITE) 52 9 33 12 175 10 37 4 189 100 2018 1000 2 3 5 3 11 12 13 12 Nombres décimaux Connaissances et compétences associées • Connaître les unités de la numération décimale (unités simples, dixièmes, centièmes, millièmes) et les relations qui les lient. • Comprendre et appliquer aux nombres décimaux les règles de la numération décimale de position (valeurs des chiffres en fonction de leur rang). Ce que sait faire l’élève ෙ L’élève utilise les nombres décimaux. ෙ Il connaît les unités de la numération décimale (uni - tés simples, dixièmes, cen - tièmes) et les relations qui les lient. Ce que sait faire l’élève ෙ L’élève utilise les nombres décimaux. ෙ Il connaît les unités de la numération décimale (uni - tés simples, dixièmes, cen - tièmes, millièmes) et les re - lations qui les lient. 3 2 3 7 3 10 34 10 2 100 101 2 CM1 CM2 6 e ÉLÉMENTS DU PROGRAMME ATTENDUS DE FIN D’ANNÉE Ce que sait faire l’élève ෙ Il utilise des nombres déci - maux ayant au plus quatre décimales.