Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 3

98 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française Organisation et gestion de données Connaissances et compétences associées • Prélever des données numériques à partir de supports va - riés. Produire des tableaux, diagrammes et graphiques or - ganisant des données numériques. • Exploiter et communiquer des résultats de mesures. • Lire ou construire des représentations de données : ▪ tableaux (en deux ou plusieurs colonnes, à double entrée) ; ▪ diagrammes en bâtons, circulaires ou semi-circulaires ; ▪ graphiques cartésiens. • Organiser des données issues d’autres enseignements (sciences et technologie, histoire et géographie, éducation physique et sportive, etc.) en vue de les traiter. Ce que sait faire l’élève ෙ L’élève prélève des données numériques à partir de sup - ports variés. Il produit des tableaux, des diagrammes et des graphiques pour organi - ser les données numériques. ෙ Il exploite et communique des résultats de mesures. ෙ Il lit ou construit des repré - sentations de données sous forme de : ▪ tableaux (en deux ou plu - sieurs colonnes, à double entrée) ; ▪ diagrammes en bâtons, cir - culaires ou semi-circulaires ; ▪ graphiques cartésiens. ෙ Il organise des données is - sues d’autres enseignements (sciences et technologie, his - toire et géographie, éduca - tion physique et sportive…) en vue de les traiter. Ce que sait faire l’élève ෙ Les élèves prélèvent des données numériques à par - tir de supports variés. Ils produisent des tableaux, des diagrammes et des gra - phiques pour organiser les données numériques. Ils ex - ploitent et communiquent des résultats de mesures. ෙ Ils lisent ou construisent des représentations de données sous forme de : ▪ tableaux (en deux ou plu - sieurs colonnes, à double entrée) ; ▪ diagrammes en bâtons, cir - culaires ou semi-circulaires ; ▪ graphiques cartésiens. ෙ Ils organisent des données issues d’autres enseigne - ments (sciences et techno - logie, histoire et géographie, éducation physique et spor - tive…) en vue de les traiter. Ce que sait faire l’élève ෙ Il collecte les informations utiles à la résolution d’un problème à partir de sup - ports variés, les exploite et les organise en produisant des tableaux à double en - trée, des diagrammes circu - laires, semi-circulaires, en bâtons ou des graphiques. NOMBRES ET CALCUL (SUITE) CM1 CM2 6 e ÉLÉMENTS DU PROGRAMME ATTENDUS DE FIN D’ANNÉE