Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 3

119 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française ෙ Il est 9 h 35. Combien de minutes faudra-t-il attendre pour aller en récréation à 10 h 20 ? ෙ Il est 16 h 15 et cela fait 1 h 25 que l’électricité est coupée. À quelle heure la coupure d’électricité a-t-elle commencé ? ෙ Laura regarde sa montre. Elle constate que dans trois quarts d’heure elle devra être dans le gymnase pour son cours de danse qui com - mence à 17 h 10. Quelle heure affiche alors la montre de Laura ? ෙ À partir de l’emploi du temps de la classe, détermine le temps consacré à l’éducation musicale dans la semaine. ce champ, il doit laisser 3,50 mètres non clôturés pour y installer une barrière. Quelle longueur de fil de fer utilisera l’agriculteur ? ෙ La famille Dupond s’apprête à emprunter l’ascenseur de leur immeuble. M. Dupond pèse 85 kg, sa femme 68 kg, la petite Chloé 32,5 kg et le petit Nicolas 6,750 kg. Étant donné que l’ascenseur af - fiche une charge maximale de 350 kg, quel poids maxi - mum peut-on faire encore entrer dans l’ascenseur ? échapper 6 mL en 1 min soit 360 mL en 1 h d’où 8 640 mL (8,64 L) en 24 h.) ෙ Quelle est la longueur du côté d’un terrain carré de périmètre 18 m ? Et de pé - rimètre 23,2 m ? (Réponse : 18 m : 4 = 4,5 m et 23,2 m : 4 = 5,8 m.) ෙ Quelle est la longueur du rayon d’un cercle de péri - mètre 62,8 dm ? (Réponse : la longueur d’un cercle de rayon r étant donné par la formule 2 × Pi × r, il faut faire le calcul 62,8 : (2 × Pi) qui donne environ 10 dm.) ෙ Un pack contient 6 bouteilles de 1,5 L de jus d’orange. Combien de gobelets de 20 cL, pleins à ras bord, peut-on espérer servir ? (Réponse : 45 gobelets car 1,5 L = 150 cL et que la division euclidienne de 900 par 20 donne 45 comme quotient et zéro comme reste.) ෙ Pour remplir 4 aquariums identiques, 128 dm3 d’eau ont été nécessaires. Quelle quantité d’eau faudrait-il pour remplir 10 aquariums de même volume que les précédents ? (Réponse : 320 dm 3 , puisqu’il faut 32 dm 3 par aquarium.) GRANDEURS ET MESURES (SUITE) CM1 CM2 6 e ÉLÉMENTS DU PROGRAMME