Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 3

132 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française Connaissances et compétences associées • Reproduire, représenter, construire : ▪ des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples) ; ▪ des solides simples ou des assemblages de solides simples sous forme de maquettes ou de dessins ou à partir d’un patron (donné, dans le cas d’un prisme ou d’une pyra- mide, ou à construire dans le cas d’un pavé droit). Ce que sait faire l’élève ෙ L’élève reproduit, représente, construit des figures simples ou complexes (assemblages de figures simples). ෙ Il trace un cercle de rayon donné. ෙ Il reproduit, représente, construit des solides simples ou des assemblages de so - Ce que sait faire l’élève ෙ Il construit, pour un cube de dimension donnée, des pa - trons différents. ෙ Il reconnaît, parmi un en - semble de patrons et de faux patrons donnés, ceux qui correspondent à un solide donné : cube, pavé droit, py - ramide. Ce que sait faire l’élève Dans le plan ෙ Il représente, reproduit, trace ou construit des figures simples. ෙ Il représente, reproduit, trace ou construit des figures complexes (assemblages de figures simples). ෙ Il réalise, complète ou rédige Reproduire, représenter, construire ESPACE ET GÉOMÉTRIE (SUITE) CM1 CM2 6 e ÉLÉMENTS DU PROGRAMME ATTENDUS DE FIN D’ANNÉE ෙ Il sait décomposer une figure complexe telle que celle ci-dessous en identifiant les figures simples qui la consti - tuent. Dans l’espace ෙ Il est capable de dire que le solide suivant est constitué d’un cylindre surmonté d’un cône de sommet D, et que [DA] est la hauteur de ce cône. D A