Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 3

158 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française Connaissances et compétences associées Objets d’enseignement Exemples de pratiques en classe, à l’école et dans l’établissement • Partager et réguler des émo- tions, des sentiments dans des situations d’enseigne - ment. • Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression. ▪ La diversité des expressions des sentiments et des émo - tions dans différentes œuvres (textes, œuvres musicales, plastiques, etc.). ▪ Des émotions partagées et ré - gulées à propos d’objets diver- sifiés : textes littéraires, œuvres d’art, documents d’actualité, débats portant sur la vie de la classe. ▪ Les règles de la communica - tion. ▪ Le vocabulaire des sentiments et des émotions. ෙ La formulation à l’oral avec un vo - cabulaire approprié d’une émo - tion ressentie lors de la décou - verte d’une œuvre d’art, lors de la lecture d’un livre, d’un texte... ෙ La formulation des émotions à l’écrit dans un carnet de lecture, ou tout autre support permet - tant de recueillir et de conserver des impressions personnelles. ෙ La participation à des échanges oraux pour confronter des points de vue en prenant en compte la parole d’autrui. ෙ L’investissement personnel dans une production artistique collec - tive (interprétation de chanson, mise en œuvre d’une exposition de productions des élèves). Identifier et exprimer des émotions et des sentiments