Programmes ajustés et adaptés 2020 Cycle 3

176 Programmes 2020 ajustés et adaptés à la Polynésie française HISTOIRE Thème n° 1 - En France, le temps de la République et l’âge industriel Repères annuels de programmation • 1892 : la République fête ses cent ans. • L’école primaire au temps de Jules Ferry. • Des républiques, une démocratie : des libertés, des droits et des devoirs. • Sujets d’étude au choix : ෙ Énergies et machines. ෙ Le travail à la mine, à l’usine, à l’atelier, au grand magasin. ෙ La ville industrielle. ෙ Le monde rural. Démarches et contenus d’enseignement ෙ L’étude du centenaire de la République célébré en 1892 est mise en perspective pour montrer que les Français ont vécu différentes expériences politiques depuis la Révolution y compris celles ayant suscité conflits et violences (1830, 1848, 1870). Les cérémonies mettent en scène les sym - boles républicains. On montre aux élèves que pendant cette période s’enclenche également un nouveau processus de colonisation. ෙ À partir des années 1880, l’adhésion à la Répu - blique se construit en partie par l’école gratuite, laïque et obligatoire. Les bâtiments et les pro - grammes de l’école de la République facilitent l’entrée concrète dans le sujet d’étude. ෙ À partir de quelques exemples accessibles, on montre que les libertés (liberté d’expression, li - berté de culte…) et les droits (droit de vote, droits des femmes…) en vigueur aujourd’hui, sous la V e République, sont le fruit d’une conquête et d’une évolution de la démocratie et de la société et qu’ils sont toujours questionnés. On découvre des devoirs des citoyens. ෙ Parmi les sujets d’étude proposés, le professeur en choisit un. Les entrées concrètes doivent être privilégiées pour saisir les nouveaux modes et lieux de production. ෙ On montre que l’industrialisation est un proces - sus qui s’inscrit dans la durée et qui entraîne des changements sociaux ainsi que des évolutions des mondes urbain et rural. CM2