Reo Tahiti CM2

41 Maire ’Una’una ho’i ’oe nö te mau fa’a Nö tö’u fenua here iti, Tähiri noa mai te mata’i ri’i au Tähiri tö hau’a ri’i au, Hei matie rä ’oe nö tö’u upo’o Tähei nö tö’u tino ’Ua riro ho’i ’oe, ’ei ha’apeura’a Nä te nüna’a mä’ohi. Irène ATU Pehepehe nö tä tätou fare ha’api’ira’a, CTRDP 1 - E aha te pehepehe ? 2 - E fa’ati’a ’öna i te aha ? 3 - E aha te aura’a ? 4 - E aha te faufa’a ? ’A ’imi i te mau i’oa nui nö tö ’oe mata’eina’a ’e ’a päpa’i i te hö’ë paripari fenua. 9 ’A tai’o i teie pehepehe ’e ’a ha’api’i. 10 ’A PÄPA’I Paripari nö .... (i’oa) Mai .... (’öti’a) ’e tae atu i .... (’öti’a) ’O .... (i’oa) ïa fenua i .... (’avei’a) ’Oia ho’i ’o .... (i’oa) i terä ra tau / i teie tau E mou’a tö ni’a ’o .... (i’oa) E tahua tö raro ’o ..... (i’oa) E ’öutu tei tai ’o .... (i’oa) E / Nä ava ’o ..... (i’oa) ’e ’o .... (i’oa) E vai ’o .... (i’oa) Te marae ’o .... (i’oa) ’O .... (i’oa) te ari’i nui Maintenant, je sais > distinguer les différents types de texte : piri, paripari, ’ä’amu, pehepehe… > déclamer un texte g ’örero > utiliser E : - pour une action habituelle g E haere ’öna e paru i täna i’a, i te mau po’ipo’i ato’a. - pour une action future g Ananahi, e paru ’o Rea i täna i’a i te ’öura hu’a. J’observe que ce sont véritablement les compléments de temps i te mau po’ipo’i ato’a, ananahi qui déterminent l’aspect habituel ou futur. > utiliser E’ITA … E : - pour une action qui n’est pas habituelle g I te mau mahana ato’a, e’ita ’o Tama e haere i täna tautai ’üpe’a. - pour une action qui ne se fera pas dans le futur g E’ita mätou e tere e mäta’ita’i i te mata’eina’a o Päpara, i te ’äva’e i mua. ’UA ’ITE AU I TEIENEI rohipehe : poète upo’o parau : titre tumu parau : thème tähiri : souffler matie : vert tähei : porter quelque chose comme un châle ha’apeu : faire la coquette riro … ’ei … : être un …, devenir un … Nö te tauturu ia ’oe te rohipehe - te upo’o parau - te tumu parau - te ’ömi’i - te ’ïtere - te hi’u - te ’äfi’i - te ’äero - te mau huru parau - te muriävai ’A TÄMAU ’A PARAU MA TE MAUMAU ’ORE

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