12 Il peut faire des pauses avec ses amis dans des lieux conviviaux, propres où il peut être en position à 127 ° ou se balancer. Il peut être au frais et dans une salle de classe qui sent bon. Il peut “machouiller” dans la journée. Mastication Un environnement sensoriel La beauté et le confort de l’environnement sont déterminants pour l’engagement des élèves. Les élèves ont plus de respect pour des espaces déjà propres, neufs, colorés et agréables. Besoins sensoriels L’ado se sent bien quand : Il peut s’isoler dans un endroit calme et doux au regard et au toucher. Le CDI est souvent le lieu préféré des élèves. Le règlement se montre tolérant quelques instants ou dans la discussion et le compromis pour les tenues vestimentaires. Vestibulaire Proprioceptif Thermique et olfactif Dermique et visuel 6. UN ENVIRONNEMENT SENSORIEL
RkJQdWJsaXNoZXIy NzgwOTcw