25 Je prends du temps pour parler aux élèves de leur vie. Mes décisions n’altèrent pas : la sécurité les amitiés un rapport au corps spécifique le besoin de boire/manger Je parle sans crier. J’applique le règlement intérieur de façon explicite. Je souris aux élèves et dis bonjour par le prénom. Je prends soin des systèmes de récompenses du cerveau. Sinon, le système limbique est sous stress Le système limbique traite l’information comme une alerte qui entraîne des réactions de violence. Le besoin de justice (cortex préfrontal) est important pour l’adolescent. Le cerveau social de l’ado exige de la considération.
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