45 • Maintenant, vous allez apprendre le marü tämau, je vais commencer et vous répétez et ainsi de suite. I teienei, e ha’api’i ’outou i te marü tämau. Nä’u e hïmene nä mua ’e e täpiti mai ’outou. 3/ Mémorisation de la voix Alternance Maître / Élève (cf. piste audio n° 08) • Maintenant, à vous seuls. I teienei, nä outou ana’e. 4/ Interprétation des élèves Exécuter correctement le marü tämau • Les fa’a’ara’ara, les hä’ü et les marü tämau, vous allez chanter ensemble. Te mau fa’a’ara’ara, te mau hä’ü ’e te mau marü tämau e hïmene ’ämui ’outou. 5/ Interprétationpar les fa’a’ara’ara, les hä’ü et les marü tämau • Pour demain, les fa’a’ara’ara, les hä’ü et les marü tämau vous revoyez votre partie. Nö ananahi, te mau fa’a’ara’ara, te mau hä’ü ’e te mau marü tämau e hi’o fa’ahou mai ’outou i tä ’outou tuha’a. 6/ Synthèse Annonce du travail pour la séance suivante Révision pour les fa’a’ara’ara, les hä’ü et les marü tämau. • Aujourd’hui, on va poursuivre l’apprentissage des voix. I teie mahana, e ha’api’i ’outou i te tahi atu mau reo. • Les fa’a’ara’ara, les hä’üet les marü tämau vous allez chanter le hïmene tärava. E hïmene mai te mau fa’a’ara’ara, te mau hä’ü ’e te mau marü tämau i te hïmene tärava. • Annonce du contrat didactique 1/ Interprétation du chant par les fa’a’ara’ara, les hä’ü et les marü tämau • Exécuter correctement le huti et le paraparau 2 • Apprentissage de la 4e voix (huti) et du paraparau2 • On va faire deux groupes, les filles et les garçons. E piti pupu, te mau tamähine ’e te mau tamäroa. Les filles vous faites encore deux groupes. E piti pupu tamähine. • Écoutez bien le morceau et balancez-vous pour marquer le tempo. ’A fa’aro’o maita’i i te pehe ’e ’a fa’a’opa’opa i tö ’outou tino nö te ’äpe’e i te tere o te hïmene. 2/ Organisation en demiclasse - Les garçons sont en atelier autonome d’écoute (ils vont chanter pour revoir). (cf. pistes audio n° 04, 08) - Les filles sont en atelier dirigé d’apprentissage Deux groupes de filles PARAPARAU A - Phase d’écoute (cf. piste audio n° 10) On demandera aux élèves de bien écouter et de se balancer à la vitesse du chant pour marquer le tempo. SÉANCE 4
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