- SÉQUENCE D’APPRENTISSAGE - 52 Niveau : Cycle 3 Nombre de séances : 5 Durée de chaque séance : 30 min Objectif général : Interpréter de mémoire un hïmene tärava tahiti. Les prérequis : étude du texte en lecture (en amont du chant), La compréhension, le lexique, la lecture et la fluidité ont été déjà travaillés. NB : Pour cette séance, seules 5 voix (le fa’a’ara’ara, le hä’ü, le marü tämau, le huti, et le paraparau) seront travaillées pour faciliter l’apprentissage de ce type de chant. Activités langagières Comprendre à l’oral Parler en continu Lire Capacités Éducation musicale Comprendre en contexte et en situation familière, un énoncé prononcé clairement et distinctement Reproduire un modèle oral Interpréter une chanson Lire en le comprenant les paroles d’un chant traditionnel Compétence de fin de cycle Dire et/ou déclamer, chanter de mémoire une vingtaine de textes courts (poèmes, chants, ’örero) Compétence 5 Culture humaniste Interpréter de mémoire une chanson Participer avec exactitude à un jeu rythmique Repérer des éléments musicaux caractéristiques simples Compétences culturelles et lexicales Connaître quelques types de chants (’ütë, hïmene tärava, rü’au, päta’uta’u) Compétences phonologiques et grammaticales Reproduction correcte Prononciation des mots L’emploi de la glottale : ’ia, noa’noa, ’una’una, ta’ata L’emploi du macron : päfa’i, ’ürau, tätou, ë L’aspect désidératif (pour exprimer un désir / un souhait) : ’ia Intitulés des séances et objectifs Consignes Déroulement Critères de réussite Découverte du chant • Nous allons apprendre les chants traditionnels de notre pays. ’E ha’api’i tätou i te mau hïmene tumu o te fenua. • Ne faites pas de bruit ! ’Eiaha e mäniania ! • Soyez attentifs ! ’A fa’aro’o maita’i i te hïmene ! • Présentation du projet Annonce du contrat didactique 1/ Phase d’écoute Présentation et écoute du support hïmene tärava tahiti (1 ou 2 fois) (cf. piste audio n° 01) • Respecter les consignes Écoute attentive du chant •Dites-moi quel est le rythme du chant ? E aha te tere o te hïmene ? • Quelle est la composition du groupe ? 2/ Identification du type de chant Le rythme est assez rapide. E mea tere te hïmene. Plusieurs personnes chantent : des hommes et des femmes. E pupuhïmene : temau täne ’e te mau vahine. • Identifier les voix en présence, les nommer avec leur terminologie • Voix des femmes 1- huti 2- paraparau 3- perepere SÉANCE 1
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