55 • Maintenant à vous seuls. I teienei, nä ’outou ana’e. 4/ Interprétation des élèves • Exécuter correctement le fa’a’ara’ara • Pour demain, vous les fa’a’ara’ara, vous voyez à nouveau votre partie. Nö ananahi te mau fa’a’ara’ara e hi’o mai ’outou i tä ’outou tuha’a. 5/ Annonce du travail pour la séance suivante Révision pour les fa’a’ara’ara • Aujourd’hui on va poursuivre l’apprentissage des voix. I teie mahana, e ha’api’i ’outou i te tahi atu mau reo. • Vous allez réécouter le hïmene tärava tahiti. E fa’aro’o fa’ahou mai ’outou i te hïmene tärava tahiti. •Annonce du contrat didactique 1/ 1re écoute du support audio (cf. piste audio n° 01) Les filles qui ont appris le fa’a’ara’ara pourront chanter. • Exécuter correctement le bourdon (hä’ü) et la basse (marü tämau) • Apprentissage des voix des hommes (marü täne et hä’ü) • Nous allons faire deux groupes, les filles et les garçons. E piti pupu, te mau tamähine ’e te mau tamäroa. • Écoutez bien le morceau et balancez-vous pour marquer le tempo. ’A fa’aro’o maita’i i te pehe ’e ’a fa’a’opa’opa i tö ’outou tino nö te ’äpe’e i pe’epe’e o te hïmene. Maintenant, ne vous balancez plus mais soufflez dans la paume de vos mains. I teienei,’eiha e fa’a’opa’opa fa’ahou i tö ’outou tino ’e puhi ra i te aho i roto i tö ’outou nä ’apu rima. • Maintenant, vous allez apprendre le marü tämau. I teienei, e ha’api’i ’outou i te marü tämau. Écoutez bien le morceau et balancez-vous pour marquer 2/ Organisation de la demi-classe - Les filles sont en atelier autonome d’écoute chanter. (cf. piste audio n° 05) - Les garçons sont en atelier dirigé d’apprentissage. HÄ’Ü A - Phase d’écoute (cf. piste audio n° 02) On demandera aux élèves de bien écouter et de se balancer à la vitesse du chant pour marquer le tempo. Ensuite, ils réécouteront mais cette fois en soufflant pour exécuter le hä’ü. MARÜ TÄMAU A - Phase d’écoute (cf. piste audio n° 06) On demandera aux élèves de bien écouter et de se balancer à la vitesse de la SÉANCE 3
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