154 CYCLE 3 Au cycle 3, l’activité des élèves se caractérise par l’interdépendance des actions de jeu. Les changements de rôle sont fréquents, antagonistes et imprévisibles. Les jeux proposés au cycle 3 doivent permettre de rapprocher un peu plus les élèves des caractéristiques des sports collectifs (type basket, handball, football, rugby…) COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES TYPE DE JEUX SAVOIRS VERBES D’ACTION RÉPERTOIRE DE JEUX « Coopérer avec des partenaires pour s’opposer collectivement à un ou plusieurs adversaires dans un jeu collectif, comme attaquant et comme défenseur. » Réaliser et enchaîner des actions de plus en plus complexes et variées relatives aux différents rôles : • Comme attaquant : - Porteur de balle (PB) : dribbler sur quelques mètres, progresser vers l'avant, passer la balle à un partenaire arrêté ou en mouvement, ou tirer en position favorable. - Non-porteur de balle (NPB) : se démarquer dans un espace libre, recevoir une balle. • Comme défenseur : - Courir pour gêner le porteur de balle, et/ou courir et s'interposer entre les attaquants et le but. Passer du rôle d'attaquant à celui de défenseur et réciproquement JEUX DE POURSUITE aEnchaîner des actions spécifiques comme : - courir/feinter/esquiver - courir/tirer - sauter/tirer - dribbler en se déplaçant - dribbler/tirer - dribbler/passer aJouer dans les espaces libres aAdapter son action à celle des partenaires et des adversaires aAnticiper pour choisir des stratégies efficaces aMettre en oeuvre des stratégies collectives en attaque et en défense aPasser rapidement d’un rôle à l’autre aChoisir une action entre plusieurs alternatives aOrganiser, observer, arbitrer • Courir pour fuir, poursuivre, éviter, esquiver • Assumer plusieurs rôles en même temps • S’informer vite pour décider vite • Élaborer des stratégies collectives • Les sorciers 3 • Poules, renards, vipère JEUX DE CONQUÊTE • Le drapeau simple • La savate JEUX DE BALLE • Attraper/ passer/dribbler /tirer… de plus en plus rapidement et avec précision • Marquer, se démarquer • S’informer vite pour décider vite (se placer pour recevoir et tirer) • Élaborer à plusieurs un stratégie et accepter les déci- sions collectives • Changer de rôle rapidement • Choisir entre les actions de tirer/avancer/passer • La balle assise • Le ramasse foulard • Le béret ballon • Le ballon capitaine • Les multi-buts • L’ultimate • La soule orientée • Le hockey éducatif
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