168 L’ÉVALUATION Exemples de jeux « de référence » permettant d’effectuer l’observation des élèves dans le cadre des évaluations diagnostique et sommative. uAU CYCLE 1 Situation de référence : Les déménageurs. En fonction de la classe, le jeu des déménageurs prendra des formes différentes. SP : « les déménageurs – trieurs » SM : « les éperviers – déménageurs » Espace : 8 m x 10 m Espace : 10 m x 15 m But : Prendre les objets dans la réserve pour les emmener dans leur maison But : Ramener plus d’objets que l’autre équipe dans sa maison sans se faire toucher par l’épervier. Réserve Réserve Foulards Maison des rouges Maison des bleus Anneaux Cubes Acquisitions attendues Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3 - Courir pour transporter Ne participe pas ou peu Transporte quelques objets • dans la bonne maison en SP, • en s’éloignant de l’épervier en SM Effectue des allers-retours - Éviter, esquiver (en SM) Se fait prendre souvent (SM) Provoque l’épervier pour l’esquiver (SM) - Respecter une règle simple Ne connaît pas les règles Connaît les règles, mais ne les respecte pas toujours (plusieurs objets…) Applique bien les règles - Tenir et assumer son rôle tout au long du jeu N’a pas compris son rôle S’investit peu dans son rôle Assume bien son rôle ÉVALUATION DES ÉLÈVES
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