216 LES ACTIVITÉS GYMNIQUES À LA MATERNELLE L’activité auto-adaptative est privilégiée à l’aide d’ateliers se diversifiant et se complexifiant au fil des séances. Le nombre d’ateliers dépend du matériel et de l’espace disponible. Des groupes de 6 élèves par atelier permettent une organisation optimale. Les parcours sous forme de circuit pourront être utilisés notamment avec les petites sections, mais ils sont souvent source d’attente et de démotivation. Dans ce dernier cas, il est préférable d’installer un deuxième parcours pour augmenter la quantité d’activité des élèves. On recherchera une certaine stabilité « matérielle » au cours du module d’apprentissage afin de favoriser une démarche exploratoire suivie d’une démarche de structuration. u EXEMPLES DE PARCOURS POUR LES SP ET SM Dispositif Actions Se suspendre, se renverser Sauter, tourner, rouler S’équilibrer, marcher, sauter, voler Dispositif Actions Quadrupédie, sauter, tourner, rouler, voler, s’équilibrer, se réceptionner Dispositif Actions Marcher en équilibre, sauter, tourner quadrupédie, rouler, sauter rouler, tourner Indicateurs spatiaux Sur, devant, en haut, en bas, dans, loin… au-dessus, sur… sur, devant, derrière… Tapis + cordes oscillantes Tremplin Gros tapis Banc, caisse, poutre Tapis Plinth Trampoline Caisse Gros tapis Poutre Tapis Tapis + tapis roulé Tapis + plan incliné mousse Table, caisse Tapis
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