RÉPERTOIRE ET APPRENTISSAGES Les tableaux suivants viennent compléter le livret édité par le CRDP de Polynésie française : « Rondes et jeux chantés ». Nous proposons une liste non exhaustive des apprentissages sollicités par cette activité à partir du répertoire du livret. Les apprentissages ont été listés à partir de 4 observables : - La motricité : tout ce qui concerne le répertoire moteur de base des activités d’expression au travers d’une mobilisation corporelle de plus en plus complexe. Les situations mettront en jeu les différentes parties du corps, la mobilisation segmentaire, l’équilibre, les déséquilibres, les déplacements, les sauts… - L’espace : par l’utilisation de l’espace corporel proche (le corps et le prolongement des bras), des différentes formations dans l’espace (ligne, ronde, moulins, tunnel…) et l’espace de déplacement (les directions, les niveaux, les tracés, l’amplitude…), - Le temps : par le repérage et la compréhension des supports sonores (phrase, pulsation, rythme, accent, vite, lent, accéléré…), - La relation : les rondes étant avant tout une activité collective, nous avons limité l’aspect relationnel à la communication avec l’autre (nombre de danseurs, rôles à tenir, coordination…). 252
RkJQdWJsaXNoZXIy NzgwOTcw