EXEMPLES DE PROGRESSIONS Pour chacun des thèmes abordés lors de l’enseignement des activités aquatiques, nous proposons un exemple (non exhaustif) de progression des apprentissages. La volonté première est d’offrir un outil de travail pour pouvoir situer les élèves et déterminer des contenus d’enseignement adaptés à chacun. Cet outil se présente sous la forme d’une « échelle » de difficultés valable pour tous les cycles de l’école primaire. ENTRER DANS L’EAU 1- Par les pieds : - Descendre dans l’eau à partir d’appuis solides : w Depuis le bord w Par l’échelle w Dans les bras du maître w Avec la perche - Sauter dans l’eau avec aide matérielle (objets flottants) w Du bord w Du toboggan - Sauter dans l’eau sans matériel w Du bord w Du toboggan w Départ surélevé w Sauter loin 78 2- Par la tête : - Assis au bord - À genoux sur une planche - Au toboggan, sur un tapis - Accroupi - Debout - Départ surélevé - avec matériel - sans matériel
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