QUELQUES IDÉES DE PARCOURS Il s’agit de rechercher la continuité et la variété des actions, d’éviter les bouchons sources de problèmes et de conflits et surtout de s’abstenir de toute situation où un grand nombre d’élèves attendent. Cela suppose l’agencement de la piscine dans tous les plans, le travail en enchaînement où les ateliers peuvent être liés et l’organisation en groupes. L’enchaînement des actions est important car il permet : - de lier les différentes composantes de la natation (équilibre, respiration, propulsion) - d’évaluer le niveau de réussite des élèves en fonction du degré d’intégration de la nouvelle difficulté dans l’enchaînement - de réduire la charge émotionnelle Quelques exemples d’enchaînements facilement modifiables : 83 1- Avancer le long du bord ; 2- Passer sous la frite ; 3- Souffler dans l’eau ; 4- Avancer avec une seule main. 1- Descendre au dernier échelon, se laisser remonter ; 2- Passer la tête dans les cerceaux ; 3- Avancer avec une main ; 4- Souffler 3 fois. - Un groupe à chaque échelle ; 1et 1’- Descendre au dernier échelon ; 2 et 2’- Avancer le long du bord ; 3 et 3’- Passer sous la frite ; 4 et 4’- Croiser ses camarades. 1- Sauter ; 2- Souffler dans l’eau ; 3- Passer sous les frites ; 4- Avancer en tournant sur soi.
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