8 Programmes C1 2022 adaptés à la Polynésie française 5. AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS L’ACTIVITÉ PHYSIQUE 5.1. Objectifs visés et éléments de progressivité 5.1.1. Agir dans l’espace, dans la durée et sur les objets 5.1.2. Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés 5.1.3. Communiquer avec les autres au travers d’actions à visée expressive ou artistique 5.1.4. Collaborer, coopérer, s’opposer 5.2. Ce qui est attendu des enfants en fin d’école maternelle 6. AGIR, S’EXPRIMER, COMPRENDRE À TRAVERS LES ACTIVITÉS ARTISTIQUES 6.1. Objectifs visés et éléments de progressivité 6.1.1. Les productions plastiques et visuelles 6.1.2. Univers sonores 6.1.3. Le spectacle vivant 6.2. Ce qui est attendu des enfants en fin d’école maternelle 7. CONSTRUIRE LES PREMIERS OUTILS MATHÉMATIQUES 7.1. Découvrir les nombres et leurs utilisations 7.1.1. Objectifs visés et éléments de progressivité 7.2. Ce qui est attendu des enfants en fin d’école maternelle 7.3. Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées 7.3.1. Objectifs visés et éléments de progressivité 7.4. Ce qui est attendu des enfants en fin d’école maternelle 8. EXPLORER LE MONDE 8.1. Se repérer dans le temps et l’espace 8.1.1. Objectifs visés et éléments de progressivité 8.2. Ce qui est attendu des enfants en fin d’école maternelle 8.3. Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière 8.2.1. Objectifs visés et éléments de progressivité 8.4. Ce qui est attendu des enfants en fin d’école maternelle p. 27 p. 27 p. 27 p. 28 p. 28 p. 29 p. 29 p. 30 p. 30 p. 31 p. 32 p. 33 p. 33 p. 34 p. 34 p. 34 p. 38 p. 38 p. 38 p. 39 p. 40 p. 40 p. 40 p. 42 p. 42 p. 42 p. 44
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