10 Programmes C1 2022 adaptés à la Polynésie française Cycle 1 L’ÉCOLE MATERNELLE : UN CYCLE UNIQUE, FONDAMENTAL POUR LA RÉUSSITE DE TOUS La loi du pays n° 2022-4 du 11 janvier 2022, en instaurant l’obligation d’instruction dès l’âge de 3 ans, assoit la place fondamentale de l’école maternelle, accueillante pour tous et ambitieuse pour chacun. Ainsi elle renforce le cycle unique des apprentissages premiers institué par la loi de refondation de l’école. Premier maillon du parcours scolaire, l’école maternelle établit les fondements éducatifs et pédagogiques sur lesquels s’appuient et se développent les futurs apprentissages des élèves pour l’ensemble de leur scolarité. Dans sa loi de Pays portant approbation à la Charte de l’éducation, adoptée le 07 juillet 2011, la Polynésie française affirme que la scolarisation précoce, dès deux ans, est renforcée dans les zones urbaines défavorisées ou les archipels éloignés et constitue un enjeu majeur pour la réussite scolaire ultérieure des élèves concernés. L’école maternelle est une école bienveillante, plus encore que les étapes ultérieures du parcours scolaire. C’est aussi une école ambitieuse qui s’appuie sur un principe fondamental : tous les enfants sont capables d’apprendre et de progresser. Sa mission est de donner envie aux enfants d’aller à l’école pour apprendre, pour affirmer et épanouir leur personnalité́, pour exercer leur curiosité sur le monde qui les entoure, tout en respectant le rythme de développement de chacun. En montrant à chaque enfant qu’il est capable d’apprendre avec succès dans toutes sortes de situations, l’école maternelle l’engage à avoir confiance dans son propre pouvoir d’agir et de penser, dans sa capacité à apprendre et réussir sa scolarité et au-delà. En lui apprenant à collaborer avec les autres, notamment par le jeu, elle place la socialisation comme l’une des compétences fondamentales à acquérir. Les langues et la culture polynésiennes sont enseignées sur l’ensemble du parcours scolaire selon des modalités pédagogiques diversifiées. Leur enseignement favorise la prise en compte de la continuité entre l’environnement familial et social et le système éducatif. La loi du Pays n° 2022-3 du 11 janvier 2022 relative à l’enseignement des langues et de la culture polynésiennes et l’enseignement bilingue français-langues polynésiennes donne un cadre légal à cet enseignement. Ces deux modalités d’enseignement sont mises en œuvre en Polynésie française. L’enseignement des langues et de la culture polynésienne, dispensé sous la forme bilingue français- langues polynésiennes, contribue au développement des capacités intellectuelles, linguistiques et culturelles des élèves sans préjudice de l’objectif final d’une bonne maîtrise de chacune des deux langues étudiées. Tout en permettant la transmission des langues polynésiennes, cet enseignement conforte l’apprentissage du français et prépare les élèves à l’apprentissage d’autres langues.
RkJQdWJsaXNoZXIy NzgwOTcw