171 au collège de Hao (Tuamotu) pendant quatre ans et elle enseigne maintenant les mathématiques au collège Zéna M’Déré à Mayotte. Elle est auteur ou co-auteur de plusieurs publications scientifiques, et d’un ouvrage de vulgarisation sur les échinodermes. Anna TEMU est professeure des écoles en charge de la direction de Tuterai Tane Elémentaire sise à Pirae depuis 4 ans. Elle s’est engagée dans l’éducation, persuadée de travailler un levier important de la société. L’éducabilité de tous les élèves est un postulat quotidien. Elle a été enseignante spécialisée durant 20 ans, auprès d’élèves handicapés auditifs puis d’enfants ayant besoin d’aide pour devenir élève et s’impliquer dans le travail scolaire. Elle est l’auteur d’un texte «Hymne de la commune de Maharepa sur l’île de Moorea» pour le concours Orero territorial. Elle est membre d’une association de femme « Hine Here » pour la promotion de la femme et l’aide à la famille. Curieuse, et pour enrichir et compléter ses connaissances, elle a repris le chemin de l’école et obtenu en 2018 le Master MEEF4 Médiation scientifique et culturelle à l’Université de la Polynésie française . Maria-Vaikoa TUPUA est actuellement coordinatrice de projet pour l’association Hotuarea Nui de la commune de Faa’a. Après l’obtention d’un Master 2 MEEF1 mention Professeur des écoles en 2019 à l’École supérieure du professorat et de l’éducation de la Polynésie française, elle remporte le premier prix du meilleur mémoire en 180 secondes et par la suite, représente la Polynésie française à Reims en France le 27 juin 2019. C’est en 2020 que la pièce «Coraux en action !...» a été écrite et c’est en 2021 qu’elle obtient le Master 2 MEEF4 mention Pratiques et Ingénierie de la Formation. Durant ses périodes de stages, elle découvre le monde associatif et désormais, elle met son savoir et ses compétences au service de la jeunesse polynésienne et d’un public vulnérable comme celui des quartiers prioritaires de Faa’a. Tabaré VELAZQUEZ-BRITO est cadre dans le secteur privé et issu d’une formation en droit et en Finance. Il s’inscrit en 2018 au MEEF4 pour améliorer ses compétences en formation par les sciences de l’éducation. D’origine uruguayenne, pays qui a développé un modèle d’introduction global du numérique au sein de son système éducatif, il rédige un mémoire dans lequel il compare les modèles d’introduction du numérique au sein des écoles polynésiennes et uruguayennes, qu’il présente au concours du mémoire en 180 secondes. Durant l’année scolaire 2018-2019, il a pu mettre en application les connaissances et les savoir-faire relatifs au théâtre scientifique lors du projet de labéllisation Éco-école d’une école de la commune de Faa’a ; la classe qu’il a accompagnée a remporté le prix spécial du Village de l’Alimentation et de l’Innovation avec la création originale d’une pièce de théâtre scientifique. Annick WEIL-BARAIS est professeure émérite en psychologie. Elle a longtemps collaboré avec des didacticiens des sciences au sein du Laboratoire Interuniversitaire sur l’Enseignement des Sciences et des Techniques (LIREST). Spécialiste du développement intellectuel en lien avec les apprentissages scientifiques et les différentes formes de médiation, elle a publié de nombreux articles et ouvrages seule ou en collaboration : Les savants en herbe, L’homme cognitif, Construire des concepts en physique, Tutelle et médiation dans l’Éducation Scientifique, Apprentissages et didactiques, où en est-on ? Enseigner et Apprendre les sciences… Sandrine WEIL est professeure de lettres et cinéma. Elle est formatrice pour le CLEMI (Le centre pour l’éducation aux médias et à l’information) en vidéo et reportage. Elle a réalisé divers documentaires dont « Elle, oubliée dans les réserves », « Les visites médiatisées », « C’est Jérôme, débosselage, rue des frères Lumière », « Changeons les règles ! » Elle a mis en place des pédagogies innovantes qui allient bienveillance et exigence (pédagogie de détour). Après avoir travaillé sur le harcèlement et le décrochage scolaires, dans une période récente, elle a développé une réflexion sur les paroles blessantes des professeurs (publication dans Les cahiers pédagogiques et émissions de radio en 2021).
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