49 CONCEPTS EN JEU ET VISÉES PÉDAGOGIQUES La pièce présente aux élèves le cycle de vie d’une mouche domestique. Elle a pour but de leur permettre de : Comprendre les stades de développement et la métamorphose des mouches, Mettre en œuvre un projet collectif en fabriquant des costumes, les décors et accessoires en vue de jouer la pièce devant un public, Maîtriser les notions d’hygiène : Propre/Sale, Acquérir un vocabulaire scientifique : diptère, pupe, asticot, Lucilia sericat : mouche dorée (plus connue sous le nom de « mouche merde »), Musca domestica : mouche domestique. Les acteurs feront en sorte de souligner par leur diction ce vocabulaire. SYNOPSIS Trois mouches domestiques se trouvent dans l’enceinte de l’école « La nuée de mouches ». L’une d’elle, Mosca, est une petite mouche qui vient d’éclore et qui a hâte de pouvoir voler. Les deux autres vont devoir lui expliquer le cycle de vie des mouches et qu’elle doit donc attendre d’être pourvue d’ailes adultes pour pouvoir voler comme elle le souhaite. Mosca, la jeune femelle est un peu « kaina », elle aime la crasse et se délecte des aliments en décomposition. Tu’a, l’un des mâles, préfère la propreté et les aliments frais. Mosco, le second mâle, assume la fonction didactique de médiateur scientifique de la pièce. LES PERSONNAGES Mosco (mouche dorée mâle) Mosca (mouche domestique femelle) Tu’a (mouche domestique) SUGGESTIONS POUR LES COSTUMES ET LES ACCESSOIRES Costumes : La création des costumes peut faire l’objet d’un atelier créatif en vue de la représentation de la pièce en fin d’année scolaire. L’objectif sera de créer un costume identifiant clairement la nature de chacun des personnages. Pour Mosco : son costume évoque unemouche dorée, le vêtement de compose de quatre couches de peau larvaire ; il comprend une blouse de chimie. Pour Mosca : son costume évoque une mouche domestique et elle est pourvue d’ailes pouvant être actionnées à la fin de la pièce quand ses tentatives d’envol s’améliorent. Une tenue très fémi- nine, avec chaussures à talons, faux cils ou maquillage excessif l’identifient comme une jeune fille un peu « kaina ». Pour Tu’a : son costume évoque une mouche domestique. Accessoires : Pour Mosco : une paire de lunettes de vue, et une tapette à mouche (la tapette servira aussi bien de baguette de pointage pour les explications lors de la présentation des affiches didactiques que Hereiti BRODIEN LES MOUCHES MOSCO, MOSCA ET TU’A
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