26 3.2 Proposition de répartition des jeux et sports traditionnels par compétence Cycles 1 2 3 Compétence 1 Réaliser une action que l’on peut mesurer Réaliser une performance mesurée Courir Course à pied – Fa’atiti’aihemora’a (2) Course du porteur de fruits – Fa’ahorora’a maiho’a (25) Ramasseurs de coco – ’Ohira’a ’ōpa’a (38) Sauter Jeu de bâtons – Rērē (30) Jeu de sac – ’Ōu’a pūtē (31) Saut à la corde – ’Ōu’a tā’iri pōhue (36) Lancer Lancer de javelot traditionnel – Pātia fā (5) Fronde – Ma’a (6) « Attraper la balle » - Harura’a pōpō (10) Ulu maika – Jeu de palets (16) Jeu de lancer d’opercule de turbo – Tāorara’a pītātoa (37) Jeu du massacre – Tāorora’a punu (42) Tir à l’arc – Te’a (7) Jeu du jongleur – Pei tāporo (35) Porteur de pierre – Amora’a ’ōfa’i (12) X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Compétence 2 Adapter ses déplacements à différents types d’environnement Pirogue – Va’a (3) Optimist /pirogue à voile – Va’a ta’ie (4) Surf – Horue (11) Echasses – Rore (14) Jeu des sabots – Ta’ahira’a tīa’a ’apu ha’ari (34) La brouette – Te perē pūtō (32) X X X X X X X X
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