4 sportives dans une approche culturelle intégrant les caractéristiques de l’environnement géographique et social » est préconisée dans le cadre de la semaine du patrimoine. Dans les nouveaux programmes de l’école primaire en Polynésie française (juin 2012) les jeux et la danse traditionnels sont clairement préconisés. Dans un contexte culturel, les JST au même titre que les langues polynésiennes doivent être développés et préservés. Nous proposons modestement au travers de ce document une réflexion et des pistes de travail sur la pratique des jeux et sports traditionnels à l’école primaire. Il a pour objectif premier d’outiller les enseignants pour la mise en œuvre de projets pédagogiques dans le domaine des LCP et éviter ainsi toutes dérives folkloriques en s’appuyant sur des activités menées dans une des langues polynésienne en EPS. En effet, si les JST visent en priorité le développement des capacités motrices des élèves, ils participent pleinement au développement langagier de ces derniers. Véritables situations de communication, les jeux traditionnels permettent ainsi de travailler les cinq activités langagières déclinées dans l’annexe 1 des Programmes de l’école primaire en Polynésie française. Nous tenterons d’abord de décrire quelques jeux et sports traditionnels pratiqués en Polynésie et nous aborderons ensuite les liens avec les programmes.
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